学習塾講師の求人をお探しの方へ

学習塾講師の求人をお探しの方へ

このページの内容を要約しますと“学習塾講師の求人”です。

しかしこれは、単なる求人広告ではありません。

私たちと気持ちの通い合う“仲間”に向けて、呼びかけることがこのページの目的です。

もしあなたが、本来、果たすべき役割を担っているとしたら、このページをご覧になってピンと来ていただけると思います。

そして私たちの仲間として、自然に集うことになると感じております。

まずは、これからお伝えすることをお読みいただいて、あなたにとって必要なメッセージが含まれているかどうか、ぜひ確かめてみてください。

そしてそのうえで、私が運営する学習塾の講師として活動されたいかどうかを検討してみてください。

はじめまして、高屋塾の高屋裕明と申します

当塾は、札幌市豊平区平岸で2022年に開校した学習塾です。

それ以前は、私は群馬県でアルバイト時代から学習塾講師として働いていました。

大学卒業後は、個別指導塾・大手集団塾に正社員として勤務し、15年間で1,000名を超える子どもたちの指導に携わりました。

その後、私の地元である札幌に戻り、個人塾としてはじめたのが当塾です。

当塾は、現在まで私一人で指導を行なってまいりました。

しかし、ありがたいことに入会希望者が増えており、私一人では生徒の十分なサポートができづらくなってきてしまいました。

そこで今回、ともに指導していただける講師を募集することにいたしました。

しかし、講師として働くことを希望されている方の中には、つぎのようなご不安をお持ちではないかと考えております。

そこで、上記についてあらかじめ回答させていただきます。

自分に教えられるかなぁ〜

当塾は、一般的な授業のように講師が一方的に講義する形式ではありません。

授業冒頭のホームルームや、生徒全員に説明が必要な部分はクラス全体で行います。

その一方で、演習などはひとりひとりの学力やペースに合わせて進めます。

そのため、それぞれの生徒が異なる学習を行っている時間があります。

なお、完全に集団授業を行ったり（中３生）、学力別にクラスを分けている場合もあります。

いずれにしても、毎回の授業で必要な単元や内容のみを復習していただければ結構です。

全部の単元や学習内容を一気に思い出したり、覚える必要はありません。

毎回の授業に必要な箇所の準備を継続していただくことで、全体的に理解できるようになると考えております。

また、授業の進め方については前もって、私（高屋）がレクチャーいたします。

ちなみに、当塾で使用している教材は「解き方の解説→類題」の構成になっています。

そして基本的に、生徒が自分で解説を読んで問題を解いています。

ですので、必要に応じて解き方についての補足説明をしていただければと思います。

むしろ、先生オリジナルの教え方をしないようお願いしております。

なぜなら、教材に書かれていない方法を教えると生徒が混乱する場合もあるからです。

さらには授業中、私も同じ教室内で他の生徒を指導しております。

ですので、必要があるときに私に質問していただくことができます。

なお、機会を設けて指導法や声かけ、授業の進め方についてのアドバイスなどもさせていただくことがあります。

いずれにしても、講師の方がだんだんと指導力を伸ばせる職場環境を整えるよう心がけております。

教える教科って選べるの？

まず、求人のご応募時に中学校レベルのテスト（英語・数学・国語）を受けていただきます。

そして、当塾が定める基準値以上の点数をお取りいただくことが採用条件となります。

もちろん、どんな方も苦手教科はあると思っています。

ですが、採用条件を満たしている時点で、指導が可能な知識を有しておられると考えております。

さらには、先述のとおり毎回の授業に必要な箇所をご準備いただければ指導は可能かと思います。

そのうえで、もし生徒からの質問に対してわからない場合は、その場で検索するなどお調べいただくか、私に質問していただいて構いません。

ちなみに、当塾では授業中、生徒も自分で検索するなど調べながら勉強しています（調べることを推奨しています）。

せっかく便利なツールがあるので、それを使いこなせることは長い目で見て有用だと考えております。

当塾は、講師であるあなたが一人ですべてを解決しなければいけない場所ではありません。

ただし、当塾の指導において重要なのは「生徒がどこがわかっていないのか？」を把握することです。

それを把握したうえで、問題が解けない生徒に対して「ここの求め方、Googleで調べてごらん」、「テキストのここの部分に考え方が載ってるから、そこ見てごらん」といったアドバイスができる講師を求めています。

「答えを与えることではなく、解き方を生徒に気づかせること」が、当塾の指導方針です。

実際の業務って、教えるだけじゃないんだよね…

先述の指導方針とも関連しますが、当塾の講師の仕事は「生徒の成長をサポートすること」だと考えております。

もちろん、勉強を教えることも生徒の成長のサポートではありますが、それだけではないと考えます。

例えば、生徒が宿題をやってこなかった場合、やってこない理由の聞き取りおよび改善策を講じることも行なっていただくことがあります。

なぜなら、それらの取り組みが結果的に生徒の成長につながると考えているからです。

なお、１日の業務のながれは以下のとおりです。

また、授業以外のおもな業務の一例が以下です（※すべて、勤務時間内に行っていただきます）。

今後の塾の運営状況によって、上記の業務内容の変更や業務の追加または削減もございます。

社会で評価される人材としても成長できます

すでにご経験があるかもしれませんが、社会に出ると自分以外の要因でうまく行かないことが起こります。

例えば、塾であれば生徒が宿題をやってこない、言うことを聞かないといったことです。

私の経験から、このようなときに社会で求められるのは「どうすればそれを解決できるのか？」を考えて行動する力だと思います。

もちろん、必ずしも自分一人の力だけで解決しないといけないわけではありません。

ですが、多くの職場で求められるのは自分で考えて、行動できる人だと私は考えます。

そして私は、さまざまな状況への対応力を本格的に社会に出る前に高められるのがアルバイトだと思っています。

逆に（私の観察では）、そのような経験をあまりせずにいきなり社会に出たとしたら、自分以外の要因でうまく行かない不条理なことを人のせいにして生きてしまいがちです。

そのように思ってしまうと、まわりのせいで人生が息苦しいものになってしまいかねません。

けれど私は、どんなときも「自分だったらどうするか？」を考えて行動することができれば、自分で人生を望んだ方向へと動かすことができるようになると考えています。

そして、自分で考えて行動できる経験をたくさんしている人のほうが、結果的に自分もまわりも幸せにすることができるとともに、成長もできると思っています。

それゆえ講師のあなたにも、うまく行かない経験をたくさんする場所として高屋塾を活用していただきたいと思っています。

そしてそれがあなたの成長につながるとともに、社会で評価される人材としてのスキルを向上させることができると考えております。

実は、私も考え行動できるようになったのは“つい最近”でした

私も含めて、塾の先生になる方の多くが自分の力だけで勉強ができてきたし、自分の力だけで問題を解いてきたし、自己解決してきています。

それ自体はとても素晴らしい経験ですし、そこで培われた目標や計画を立てて遂行し、達成してこられたことも素晴らしい成果に違いありません。

ですが、同じことが目の前の生徒もできると思いがちだと、私は感じています。

実際は、自己解決できない生徒のほうが多いです。

にも関わらず、自分と同じように自己解決できると思い込んで生徒に接すると、うまく行かないことは想像に難くないと思います。

そこで、講師であるあなたが考え行動することによって、生徒がうまく行く経験をしていただきたいと思っています。

少なくとも当塾においては、ただ勉強を教えるだけでは指導はうまく行きませんし、生徒の学力は向上しません。

そのため、当塾では生徒が自分で考え行動し、解決できるためのサポートを講師に求めています。

そして、そのようなサポートをしたいと思ってくださる講師を求めています。

…なんて、偉そうなことを言ってしまいましたが、恥ずかしながら私、高屋も今お伝えしてきたことに気づいたのは当塾をはじめてからでした。

私自身、メンタルトレーニングや脳科学なども学び、自己解決できるさまざまなスキルを習得してきました。

にも関わらず、目の前の生徒が自己解決できる前提で接していたことで、指導がうまく行かなかったり、学力が伸ばせなかったり、救えなかった生徒がいたことも事実です。

そのような経験を私自身がしてきているからこそ、指導がうまく行かないことを講師のせいにしたり、講師の能力がないと考えることはありません。

私も、まだまだ未熟で未完成で発展途上の人間です。

だからこそ、日々よりよい指導をめざし努力しております。

ともに考え、行動し、成長できることを私は望んでいます。

募集要項は以下のとおりです

お仕事をお受けいただく条件

つぎのような方を希望いたします

採用のながれ

募集に関して、どちらかと言えばマイナス情報

つぎのことを、お守りいただきたく思っております。

１．責任感をもって、職務を全うしていただきたいと思います

ムリなくお仕事をしていただけるよう、配慮したいと考えております。

しかしながら、依頼したお仕事の範囲内においては責任をもって職務を全うしていただきたいと思っております。

私たちの仕事には、生徒の学力を向上させる責任があります。

そしてその対価として、指導料を頂戴しています。

もちろん、決められた時間内のみお仕事をしていただければ構いませんが、その一方で生徒の学力が思うように向上しなかったり、それに伴って生徒および保護者がフラストレーションを感じたとするなら、それはお仕事を全うしたとは言い切れない場合があると考えます。

さらには、成績アップには継続的な指導が欠かせません。

ですので例えば、家族旅行やプライベートなご事情を理由にお仕事を休まれ、著しく授業の継続性が妨げられることは困ります。

ムリなく働くことと怠けることは違いますので、ご理解ください。

２．契約解除を希望される場合は、解除日の２ヶ月前までに申し出てください

ご理解いただいているように、学習塾講師は誰でもできる仕事ではありません。

急にお辞めになられても、すぐ代わりとなる講師がいるとはかぎりません。

また、当塾のように小規模学習塾は、講師と生徒（および保護者）との深い信頼関係によって成り立っています。

そのため、急な講師の交替などは信頼関係に支障をきたし、また生徒への心理面での負担が懸念されます。

ですので、講師をお辞めになられる際には、契約解除日の２ヶ月前までに申し出てください。

そして、その期間を後任講師への引き継ぎ期間といたします。

３．お辞めいただく場合があります

できるだけ長く、ともにお仕事をして参りたいと思っております。

そして、一緒に働くかぎりにおいては、ともに成長して行きたいというのが私の想いです。

しかしながら、教室運営に支障をきたしていると判断した場合には、お辞めいただく場合があります。

その代表的な例としては、つぎのような場合です。

もちろん、突然こちらから一方的にお辞めいただくことはなく、事前にお話し合いはいたします。

そして、できるかぎりお互いのメリットになるような方向性を見出す努力はいたします。

以上、少し厳しいこともお伝えいたしました。

しかし実際のお仕事は、アットホームな雰囲気ですし、子どもたちの笑顔にやりがいや楽しさを感じていただけるものです。

そして私としても、できるかぎりのサポートをしながら協力してお仕事を進めていただきたいと考えております。

なのになぜ、このような厳しいこともあえてお伝えしたかというと、お仕事をはじめていただいてから「こんなはずじゃなかった」ということを避けておきたいからです。

一度、ご縁を持った方とは、末永くお仕事をして行きたい。

そして仲間として、多くの方たちと教育を通じて子どもたちの可能性を拡げて行きたいというのが私の願いです。

そしてもし将来、お互いの方向性が異なり当塾をお辞めになられたとしても、勉強の素晴らしさや楽しさを多くの方に伝え、ご活躍いただきたいと願っております。

履歴書の送付は、郵送またはメールで承っております

• 郵送先：〒 062-0934 札幌市豊平区平岸４条８丁目９－１９ 高屋塾 採用係 宛

最後に、高屋塾の理念

現在、私は生徒たちの幸せそうな姿を見られることが、自分の幸せでもあると感じています。

そのように、生徒たちの笑顔にご自分のやりがいや幸せを感じる方にとっては、高屋塾は最適な職場であると思っております。

また当塾では、卒業した生徒たちが塾を訪れ、後輩たちに自身の経験を伝えに来てくれることがあります。

そして、それを聞いた後輩たちが、今度は先輩として塾を訪れてくれるんですね。

そのように、貴重な経験を受け取り、与えるという“豊かさの循環”が高屋塾の文化として定着しつつあります。

ぜひ、その循環の輪の中にあなたが講師として携わってくださることを願っております。

そして、あなた自身の人生にとっての豊かな経験を受け取っていただきたいと思っております。

あなたとご縁が持てますことを、楽しみにしております。

最後までお付き合いくださいまして、感謝いたします。

それでは、ご応募をお待ちしております。